1、艺术教育是我国素质教育的重要一部分，但受限于传统的以考试 和升学为导向的教学模式，艺术教育并未引起学校和家长足够的重视。 很多中小学并未开设足够多的艺术课程，即使在课表中安排了相应的 艺术课程，但是在实际教学过程中，这些艺术课要么被数学、语文、 英语等传统考试大课所替代；广大中小学生并不能从中累积足够的艺 术素养，课堂艺术教育备受冷落。公立学校现阶段所提供的艺术课程 并不能够满足家长对于孩子的需求，这也直接导致了我国少儿艺术素 养偏低，缺乏艺术鉴赏能力。我国中学生对艺术科目的重要性认可度低。

　　2、艺术教育在欧美等发达国家十分普及，他们会将此作为一个人的 基本素养。英国现行艺术教育课程标准明确的 9 门课程基础课程分别 是：艺术与设计、公民、计算、设计与技术、外语、地理、历史、音 乐和体育，素质类课程占到了英国孩子基础课总量的三分之一（相当 于中国小学一年级到初中三年级阶段的学科设置）。国务院、教育部 多次发文要求地方政府推进中小学艺术教育，但始终是雷声大、雨点 小。地方政府虽然也会出台相应的文件响应中央号召，但多以倡导性 的意见为主，缺乏硬性约束，实施效果一般。2017 年江苏、河南率先 将音乐、美术考试纳入中考范围，明确规定了音乐、美术考试分数计入中考总分，泰州市更是明文规定中考音乐、美术成绩为 D 等级的考 生不能录取四星级普通高中。中考指挥棒下，艺术教育势必一扫长期 备受冷落的颓势，艺术培训基础端需求增加。

　　3、消费升级带动居民对文教娱乐的支出不断增加，2012 年城镇居民 人均文教娱乐支出首次突破 2000 元，2008~2013 年人均文教娱乐支出 CAGR（5）达 11.1%，高于同期居民消费支出 CAGR（5）9.9%的增 长速度。居民消费水平的提升大大激发了市场艺术表演活动，演出场 次屡创新高，从 2012 年 135 万次提升至 2015 年 210.8 万次，CAGR （3）达 16.0%；观看艺术表演演出的观众也从 2008 年 6320 万人次增 长至 2015 年创记录达的 9580 万人次，CAGR（7）达 6.1%。居民艺 术素养得到熏陶，将进一步激发居民的艺术培训需求。

　　4、艺术的分类通常采用以下几个标准：以艺术形态的存在方式为标 准（空间艺术、时间艺术、时空艺术），以艺术形态的感知方式为标 准（视觉艺术、听觉艺术、试听艺术、想象艺术），以艺术形态的创 造方式为依据（造型艺术、表演艺术、语言艺术、综合艺术）。本文 主要是以创造艺术形态的材料和技法为依据，主要包括八大艺术门类： 绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏曲和电影。而社会艺术培 训行业主要涉及的是狭义的艺术门类：绘画、音乐、舞蹈。目前以少 儿兴趣培训、高考艺术培训为主。

　　5、少儿艺术培训市场日渐红火，2020年市场规模有望达到1300亿， CAGR（5）达到 18.05%。行业增长主要来自于以

　　下几点：①艺术考 试纳入中考并在全国推广是大势所趋，未来艺术考试将在升学考试中 扮演着更加重要的角色，激发中小学生艺术培训刚性需求；②随着消 费升级，人均艺术培训支出将稳定增长。据估算， 2015 年我国少儿艺术培训市场规模达 574 亿元， 2020 年规模将增至 1316 亿元， CAGR（5）=18.05%。

　　6、艺术类专业招生考试（简称“艺考”）是我国普通高等学校招生 全国统一考试中的重要组成部分。艺术教育在我国高等教育扮演着越 来越重要的作用，无论是招生人数还是毕业生人数都不断增长，在同 期本科生人数中占比越来越大，反映了社会和市场对艺术类专业的学 生的认可。 高考艺术培训市场经过多年的发展已经逐渐成熟，目前正处于整 合阶段， 2020 年市场规模有望达到 540 亿，五年复合增速达 9.06%。据估算，2015 年我国高考艺术培训市场规模达 350 亿元， 2020 年 规模将增至 540 亿元， CAGR（5）=9.06%。

　　7、艺术培训产业链包括：内容提供商，平台提供方，教学运营提供 方，第三方服务提供方，平台入口，最终用户。内容提供商即培训视 频的制造商，他们将制造或者采购的培训视频在自营网站进行销售或 者销售给平台提供商和线下培训机构等；平台提供方主要分为第三方 交易平台和公司自营网站，第三方交易平台主要围绕撮合最终用户和 培训机构或者个体教师达成交易展开相关业务，公司自营网站则主要 向用户开放提供教学视频等相关服务；教学运营提供方则负责具体的 教学任务，主要以线下教学为主，也会拓展线上教学业务，但都是建 立在线下体验店的基础之上；第三方服务提供方则主要是给艺术培训 机构提供所需要的技术、宽带、课件制作、支付等方面的支持，平台 入口主要是将产品和服务推广给目标客户的平台。

　　8、由于规模受限，目前的艺术培训机构往往没有专业的营销、教研 团队，没有优质培训内容的平台依靠强营销的付费转换模式，很难获 取盈利，付费转化率低。调查发现艺术培训机构依靠强营销模式有效 获客成本 3000 元/人左右。然而拥有优质培训内容的线下培训机构往 往更紧俏，依托强大的教研实力和品牌效应，能够通过自主渠道招生， 并不需要依赖于第三方平台实现引流，入驻第三方平台兴趣不高。这 些机构能够依托良好的口碑和积累的线下资源，先给平台导流，再通 过线上引流，最终实现线上线下双向导流。

　　9、总的来说，艺术培训重在体验，需要良好的学习氛围和有效的师 生互动，这就要求培训机构能够提供优质的线下服务，线上平台作为 辅助手段让用户能够更为便利的选择服务的场景，线下培训+线上营 销模式是未来艺术培训行业发展的趋势，而驱动它的引擎一开始便掌 握在线下培训机构的手中

　　（资料来源：中国产业信息网）

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